智力障碍是指个体在发育阶段(通常指18岁以前)，由生物，心理或社会因素等引起的智力明显低于同龄儿童正常水平导致社会适应困难的一组综合征。过去几十年通常称为大脑发育不全、智力低下、精神幼稚症和精神发育迟滞等。

　　智力障碍对儿童发育行为的影响

　　(1)对感知觉的影响：患儿感觉器官的感受能力减弱，不能区分较复杂的颜色和形态、不易辨别不同频率的声音。主动感知觉能力薄弱，感知范图狭窄，感知速度缓慢，感知信息容量少，感知事物区分能力弱。

　　(2)对记忆的影响：记忆缺陷是智能障碍患儿的主要峡陷之一。表现为记忆范围狭窄而且容量小，记忆内容不全。记忆目的性差，选择功能职，有意记忆和无意记忆能力弱。记忆联想功能较薄弱，不善于从联系和关系中识记、回忆和追忆。

　　(3)对思维的影响：患儿思维发展落后.迟缓，思维固定、固执和缺乏积极性。概念理解困难，概括能力差。不善于区分事物的现象和本质及其关系。思维发展的落后通过感知、注意、记忆，个性、情感等表现出来。

　　(4)对语言的影响：患儿常有语言缺陷，表现为发音不清、发音障碍、词语贫乏、,词不达意等。患儿的语言障碍可能直接反映着其思维能力和思维方法的局限，同时书写语言障碍又直接影响着其思维向更高水平的发展。

　　(5)对情感的影响：患儿感情发展和分化晚，对他人的表情难以产生体验，因此对人表情的认识发展落后于正常儿童。由于不会细致地现察别人的表情，患儿对环境，情景的认识和理解困难，难于把握整体情景和氛围，出现适应不良。患儿的情绪，情感不稳定，很少出现复杂的情绪，如道德感，责任感和义务。其对情绪，情感的调节、控制能力薄弱。

　　(6)对意志行为的影响：患儿的大脑神经常有惰性，心理上缺乏主动需要、追求和期待，兴趣爱好狭窄，情感淡漠，意志薄弱，学习和生活没有明确的目标。

　　(7)对性格的影响：多数患儿的性格常表现出某种极端性，过度内向、孤僻、沉默不语，或表现为外向、活动过多、易兴奋和激惹。

　　(8)对生长发育的影响：轻度智能障碍对患儿生长发育无明显影响，中度及重度的智能障碍患儿部分伴有躯体发育缺陷和神经系统异常特征，如耳廓畸形，唇腭裂、生长发育迟缓或落后(身高，体重和头围等指标低于正常标准两个标准差以上),小头畸形或特殊步态等。

　　特殊病因的智能障碍多具有特殊的体征;唐氏综合征患儿具有眼距宽，鼻梁低平、伸舌的先天愚型儿童容貌特征：脆性X综合征患者具有长脸，大耳的面部特征等。

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