阿斯伯格综合征有哪些特征

　　一般来说，阿斯伯格人士给人的印象不外乎是“怪咖”、“不会察言观色”、“学习成绩很好，但不懂得与人相处”等等，综合来看，有以下三大特点：

　　1、社交困难阿斯伯格孩子在社交方面的障碍是缺乏与同伴互动往来的能力，比如：同伴邀约一起参与活动时，孩子可能会没有意愿参与互动，也无法与他人保持适当的距离，无法调整自己的行为来符合当下的社会情境，所以也不容易与人发展良好的社交关系。

　　2、沟通困难阿斯伯格孩子可能会缺乏面部表情，不容易与他人进行眼神交流，或面部表情看起来不自然。此外，讲话时会特别的“礼貌、客套”， 仿佛像是一个小大人，也容易把他人的玩笑话当真，不懂得分别他人是否是在和他开玩笑。

　　3、固执或狭窄的兴趣阿斯伯格对社会想象力具有一定的障碍，很难理解别人的感受，也无法想象自己没有经历过的事情，他们专注在自己所热爱的特定事物中，非常的坚持自我，也喜欢照着自己的计划走，且讨厌变化。

　　并且他们的兴趣爱好往往还很高级，有较强的实用性，比如：他们常常会喜欢天文地理、自然科学、军事武器、机械、地图、认字等。

　　高功能自闭症与阿斯伯格是一回事吗?

　　近些年来，国际上一直对是否应该将阿斯伯格综合征归入高功能自闭症之中争论不休。

　　根据查阅过国内外文献，以及诸多阿斯友人的阐述，普遍认为：高功能自闭症(HFA)和阿斯伯格综合征(AS)有着千丝万缕的联系，但是又有着很多差别。

　　目前国际上最著名的Volkmar和澳洲的Tony attwood(《阿斯伯格综合征完全指南》的作者)也坚持阿斯伯格综合征是存在的，与高功能自闭症是有区别的。

　　一般而言，阿斯伯格症儿童和自闭症儿童的差异性很小，通常被称为自闭症的延续或是变异的自闭症。

　　因此，有些阿斯伯格症儿童，也常被误认为是自闭症，但其和自闭症之间仍存在着差异性。阿斯伯格综合征与自闭症孩子的区别很细微，需要认真仔细的观察。