孤独症孩子的语言障碍是怎么回事?

　　1.语言发展迟缓

　　有些程度好一点的孩子偶尔会有语言，可以说出简单的单字，但不能连成句。或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的，也就是所谓的“火星语”。

　　2.不能在恰当的情景说恰当的话

　　有些孩子虽然能认识字词，但是他们经常会说出与当时情景不相关的话。比如，别的小朋友都在讨论动画片，自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。

　　3.沟通能力有明显障碍

　　谱系孩子大多数都有固执的兴趣以及行为习惯，比如他们可能会长时间自言自语说同一个话题，或者固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。

　　4.无双向交流

　　最常见的表现是别人叫他时没有反应、没有眼神对视、不理会别人，总是自己独自玩耍。不能参与其他小朋友的集体游戏或者合作游戏。

　　5.言语功能有明显异常

　　谱系孩子说话的音量、语速、节奏及音调上都多少有些问题。经常出现咬字不清、说话速度太慢、没有音调、声音平平等问题，还经常会省略词语。如说“我要去超市买东西。”这句话，他们经常会说成“超市，买。”而且经常说不清楚。说话的时候，丹田不发力，嘴型不经常变化，气息很弱，所以听起来会含糊不清。

　　6.人称代词混淆

　　谱系孩子难以理解抽象概念，尤其是“你”、“我”、“他”这样的人称代词经常容易混淆不清。比如对孩子说：“你叫什么名字”，他有可能会说“你叫淘淘”，或者直接跟着仿说。

　　沟通能力是社会交往以及人际交往中最基础的技能，如果孩子在成长过程中的适龄阶段没有发展相应的沟通能力，那么会很大程度的影响孩子将来上幼儿园以及小学的学习生活。因此要尽早进行语言方面相关的干预训练。