宝宝说话晚应该怎么办?语言是我们的思维工具、交际工具和学习工具，是人与人之间的桥梁。培育和训练宝宝的语言表达才能有利于孩子的全方位开展;而婴幼儿阶段正是语言开展的关键时期，抓住这个大好时机对宝宝停止训练和指导，可以为宝宝未来的成长奠定个良好根底。宝宝从9个月开端进入了语言意识的萌芽期，开端了口语方面的积聚;2岁时宝宝会发作一次“语言爆炸”，进入一个口语疾速增临时。父母应该依据宝宝语言才能开展的特点，为孩子的开展做正确的引导。那么，那些办法可以引导孩子尽早说话呢?

　　一、说给宝宝听

　　不会说话的宝宝也能通过耳朵承受信息，为他们日后的“说”打根底。假如父母把日常生活中的每件事，通过明晰准确、生动形象的语言和相应的举措传达给宝宝，如：“妈妈正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。”或许“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个进程中，成人要坚持说普通话，以明晰、正确、标准的语言向孩子述说，禁用方言。

　　二、制造发声的时机

　　宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培育宝宝模拟发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，妈妈趁机替他们把这些愿望用复杂的词语说给孩子听，然后等候宝宝的反响，即使是“哼”、“哈”也好。如此天天重复，就等于在他们的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模拟变得容易起来。

　　三、多给予安慰促使孩子讲话

　　身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，通知他这些东西的称号、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们辨别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活知识，还能帮他积聚新名词，促进语言的开展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，发明一个和宝宝对话的情境，激起他说话的欲望。

　　四、满足要求晚半拍

　　宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓舞孩子说出自己想要什么，比如“我要白色的苹果、淡黄的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”假如孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在重复训练中，孩子的语言才能会发育得比较快。

　　温馨提醒：儿童自闭症和语言发育缓慢均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育缓慢均呈现语言功用低下，所以容易将自闭症误以为单纯性语言发育缓慢。同时许多人没有见过自闭症患儿(发病率较低)，但是听说或亲眼见过语言发育缓慢的患儿，就以为患儿是讲话晚，没有关系，长大就会好的，一再踌躇不去看病，最终拖到语言发育年龄已过，错过了最佳治疗时期，招致患儿终生没有语言。