自家宝宝开口晚、说话不清晰，做家长的都会很着急。

　　“有什么办法能让自己2岁的宝宝吐字清晰、说出完整通顺的句子。”

　　的确，宝宝的语言启蒙是要讲究方法的。

　　但是，很多家长对于宝宝的语言启蒙偏偏存在着最致命的两大误区：

　　1、过度焦虑

　　家长对于孩子的语言能力的发展重视到焦虑，于是对孩子进行“填鸭式教学”，结果适得其反。甚至导致宝宝对学习产生抗拒、逃避心理，越来越不好好说话，情绪也越来越不稳定。

　　2、放任不管

　　有的家长认为孩子说话是迟早的事，所以对其放任不管，出现不开口、或者吐字不清、口吃等问题，之后再学习语言相关的课程时，总是比别人慢得多，而这都归结于孩子错过了语言敏感期。

　　没错!宝宝的语言发育也是有敏感期的， 9 个月 到 2 岁是理解语言发展的敏感期，2 岁到 4 岁是表达语言发展的敏感期，7岁之前是学习语言的关键时期。

　　不同年龄阶段的孩子

　　如何进行语言启蒙

　　0-1岁

　　0-3 个月的婴儿喜欢听人的声音，在听到人说话时，会在行为上有一些反应。

　　爸爸妈妈可以在宝宝情绪愉快的状态下，轮流来到婴儿床边，与宝宝面对面，并亲切而温和地对宝宝说：“宝宝乖，看着妈妈，妈妈爱你!”说到“妈妈” 或“爸爸”时，有意放慢语速、张大口型，吸引宝宝注意。

　　1岁左右，宝宝已经能够在语音、具体事物和语义之间建立联系。

　　家长可以通过游戏交流，教宝宝认识人物、事物，例如：

　　把家人的相册拿出来和孩子一起观赏，让孩子找一找 “宝宝在哪里?”、“爷爷奶奶在哪里?”

　　如果宝宝找不到，家长可以指着照片告诉他;如果孩子找到了，家长也要及时鼓励，“哦～原来在这儿呀，宝宝找到了，真棒!”。

　　1-3岁

　　1-3岁儿童语言的发展，又有两个具有不同特点的时期，即：

　　1-1.5 岁以理解为主的时期;

　　1.5-3 岁是以表达为主的时期。

　　促进 1-1.5 岁语言发展的小游戏

　　家长可以教这个年龄阶段的宝宝做一些认识名称的小游戏，以增加宝宝理解的词汇。

　　谁的声音游戏

　　妈妈提前把宝宝熟悉的声音录下来，可以是爸爸、妈妈或其他亲人以及熟悉的小伙伴的讲话声、汽车喇叭声、狗的叫声等。 然后按动录音机，让宝宝说出听到了什么声音。

　　妈妈通过引导：“宝宝，这是录音机，听听谁在说话。”让宝宝回答或指认，宝宝答对了，妈妈和宝宝鼓鼓掌，称赞宝宝。

　　促进 1.5-3 岁语言发展的小游戏

　　宝宝2岁后接触的同伴越来越多，所以这个阶段我们要教宝宝学会用礼貌用语。

　　打电话游戏

　　妈妈和宝宝各一部玩具电话，妈妈在宝宝面前拨电话号码，可以按玩具电话的铃声，引导宝宝接听玩具电话。

　　对宝宝说：“喂，你好，你是奇奇吗?我是妈妈，你在干什么呢?” 在通话结束前要对宝宝说：“和你聊天真开心，奇奇再见。”

　　3-6岁

　　3-6 岁儿童词汇发展非常迅速，表现在词汇量的增加，词汇类范围扩大，内容丰富和加深。

　　学前儿童掌握最多的是名词，4 岁半以后，形容词的使用量增长较快，5岁儿童已经开始注意量词和名词的正确搭配，6岁半能使用2000个以上的词。

　　3岁以后，家长可以引导宝宝在游戏中表达出自己想法。

　　做客小游戏

　　妈妈和宝宝一起玩“做客”游戏，妈妈扮成客人，到宝宝家做客。

　　从游戏开始，妈妈模拟敲门声，对宝宝说：“你好，奇奇在家吗?我来找你玩啦～”

　　让宝宝自由发挥招待客人，同时使用“你好”、“请喝茶”、“在我家里吃饭吧”、“不客气”、“再见”等礼貌用语。